各位同学：
“学术月”是我们生命学院的特色学术活动。为了全面深刻地阐述师范院校的人文特色，提高我院同学的综合素质和将来从事（业）的技能，促进学生专业知识的学习和教学实践得到训练，真正实现教与学相互结合的教育方法，以适应未来社会的发展需求，根据校办字（2015）6号“关于开展第八届“教学月”活动的通知”，学院决定在4月份举行第九届“学术月”活动，本次“学术月”活动针对我院大多数同学的实际情况结合专业特点，对同学们的能力进行进一步的训练，以切实促进同学们各项素质的全面提高和班级学风的改善。
一、活动时间
2015年4月21日至2015年5月12日。
二、活动对象
2012、2013、2014 级全日制在籍在校本科学生。其中教师技能类的竞赛（教师全能大赛、班级主题活动方案设计）全体师范类学生都要参加，非师范类学生鼓励参加。
三、活动流程
本届“学术月”大赛初定于2015年4月21日开幕，并于2015年5月12日闭幕。
第一阶段：组织和宣传（2015年4月14日-4月20日）
1．制定第九届“学术月”大赛实施方案和通知；
2．确定并邀请各个比赛的评委；
3．落实经费、比赛场地、为集中开展学术交流活动进行必要的资源准备；
4.组织动员同学参加比赛，并为同学提供咨询服务。
第二阶段：比赛开展（2015年4月21日—2015年5月12日）
1.按年级分为2012级组、2013级组、2014级组，每项比赛分为初赛和决赛。
2.比赛分为两类：教师技能竞赛类和其他学术竞赛类
3.本次初赛拟定于4月28日至5月9日进行，决赛拟定于5月9至5月12日进行。
第三阶段：总结评价（2015年5月12日—5月20日）
1．举行“学术月”大赛闭幕式及颁奖仪式；
2．汇总“学术月”大赛有关材料，总结“学术月”成果，并举办第九届“学术月”成果展。
学术月活动安排：
| 星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 | 星期六 | 星期日 |
| 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
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| | | | | | | |
| 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
| | 专业知识 | | | | | |
| | 趣味赛 | | | | | |
| 27 | 28 | 29 | 30 | 1 | 2 | 3 |
| | 开幕式 说课大赛初赛 | | | | | |
| | | | | | | |
| 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| | 讲课大赛初赛 | | | | 细胞图绘制比赛 说课大赛决赛 | 英语演讲比赛 |
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| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
| | 讲课大赛 | | | | | |
| | 决赛及闭幕式 | | | | | |
四、活动内容
第九届“学术月”大赛参赛内容分为两大类别：教师技能竞赛类和其他学术竞赛类，具体内容如下：
(一)教师类技能竞赛
1.教师全能大赛
比赛由一个主题4个项目组成，以小组的形式开展，每个小组8人，12级、13级和14级同学自由组队（12级的人数不限）。本届大赛组委会将于赛前准备好高中生物教材中某一局部内容的教学任务，比赛主题由小组负责人抽签决定，小组以此主题进行讨论，完成下列4项比赛。
各小组将报名表（附件1）的电子及纸质稿于4月19日晚8点前上交。
（1）学术说课比赛
各小组自行选出一个代表参赛，说课时间为5分钟，评委根据学术说课评分标准（见附件）进行打分。
初赛时间拟定为2015年4月28日晚上7：00-9:30。12,13级和14级所有参赛学生届时进行比赛，比赛地点待定。决赛时间拟定为2015年5月9日晚上7:00-9:30，比赛地点待定。
（2）讲课技能大赛
各小组自行选出一个代表参赛，讲课时间为7分钟，评委根据学术讲课评分标准（见附件）进行打分。
初赛时间拟定为2015年5月5日晚上7：00-9:30。12,13级和14级所有参赛学生届时进行比赛，比赛地点待定。决赛时间拟定为2015年5月12日晚上7:00-9:30，比赛地点待定。
（3）学术知识PPT制作竞赛
小组成员共同进行PPT设计，作品于5月3日晚8点前由负责人发送至学习部邮箱jxnusmxyxxb@163.com。
（4）板书设计大赛
小组成员共同进行板书设计，并选出一个代表，在黑板上写下重要的内容即教学板书，现场进行拍照留底，大赛组委会再请有关专业人员进行评比。由学习委员整理好自己班的作品，5月3日晚上8点前发至学习部邮箱jxnusmxyxxb@163.com。
2.主题班会方案设计比赛
本届大赛组委会赛前准备班级活动主题，由各班学委从中选择一个主题，本班所有参赛选手以此为主题进行方案设计。主题班会方案设计，一律用钢笔书写在A4大小的有横条或暗条的信纸上，交到各班学习委员处。
作品在4月28日之前把作品的纸质稿交各班学习委员,各班学委在4月29日晚8点前交到学习部。
（二）其它学术类竞赛
1.细胞绘图大赛
本届大赛组委会将于赛前准备数张生物的细胞图片，参赛选手在比赛开始前3分钟随机抽取一张细胞图片的编号，有3分钟的时间准备，时间截止后关掉PPT，选手在学习部发下的白纸上用自带的2B铅笔将抽到的题目描绘出来。
比赛时间初定于4月26日，地点待定。各班学委在4月19日晚8点前将报名表发到学习部邮箱jxnusmxyxxb@163.com。
2.书法比赛
书法比赛形式包括硬笔和软笔，作品内容由参赛者自拟，参赛者的作品（硬笔、软笔）在4月29日将作品送到指定地点，然后再带上自己的钢笔毛笔当面签字，地点待定。届时大赛组委会讲请有关专业人员进行评比。
3.专业知识趣味赛
以班级为单位组织一个团队（每队6人），进行专业小知识趣味比拼，分为大一、大二 两组。比赛分为两轮，第一轮各队有相同数量的题目进行作答，得到相应的分数。第二轮，组内所有队之间进行抢答，答对或答错会在第一轮所得分数的基础上进行相应的加分或扣分，抢答结束后的最终得分为该队的最终成绩。比赛时间初定为4月21日，地点待定。各班将代表班级参赛的选手名单的电子及纸质稿于4月19日晚8点前上交。
4.英语演讲比赛
参赛选手在给定主题中（附件4）自行选择一个作为自己的演讲主题，并组织演讲材料（要求为原创作品）参加比赛，演讲时间为3到5分钟，缺时少时或超时则扣除相应分数，参赛选手最好能脱稿进行比赛。
比赛时间初定为2015年4月 25日晚上7:00，比赛地点待定。各班将报名表的电子及纸质稿于4月19日晚8点前上交。
5.简历制作比赛
制作简历是求职的第一步，也是能否得到面试机会的一块敲门砖。虽然我们现在还未面临毕业的压力，然而我们却可以提前体验一下写简历的感觉。制作一份电子简历，于5月3日晚8点前发到学习部邮箱（jxnusmxyxxb@163.com）。届时会请相关评委进行评比。
五、活动评奖及总结
团体技能大赛以小组总分进行评奖，暂定一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。总分=学术说课35%+讲课技能35%+学术知识PPT制作20%+板书设计大赛10%。
非团体比赛在初赛中将会按年级各选出20%的同学进入决赛，决赛结束后将按进入决赛人数前1%的同学获得一等奖，前3%的同学获得二等奖，前5%的学生获得三等奖。为获奖同学颁发荣誉证书及相应的奖品。
备注：
报名费：师范类学生每人交五元，非师范类每参加一项活动交一元。
六、工作要求
1、报名方式：每位同学均可参加多项比赛。参加比赛的同学到本班学习委员处报名，并由学习委员填好报名表交至学习部（报名费：师范类学生每人交五元，非师范类每参加一项活动交一元；）各班学习委员于规定时间将报名表（纸质）与报名费一同交至学习部，同时将电子稿发至学习部的邮箱jxnusmxyxxb@163.com。
2、表格填写：各班学习委员按照不同参赛类别分别填写报名表（见附件1）。
生命科学学院团委 学生会
2015年4月14日
附件1：
江西师范大学生命科学学院第九届“学术月”大赛报名表
参赛项目： 年级班级：
负责人： 联系方式：
| 序号 | 学 号 | 姓 名 | 性别 | 班 级 | 联系电话 |
| 01 | | | | | |
| 02 | | | | | |
| 03 | | | | | |
| 04 | | | | | |
| 05 | | | | | |
| 06 | | | | | |
| 07 | | | | | |
| 08 | | | | | |
| 09 | | | | | |
| 10 | | | | | |
| 11 | | | | | |
| 12 | | | | | |
| 13 | | | | | |
| 14 | | | | | |
| 15 | | | | | |
| 16 | | | | | |
注意：每个参赛类别请分开填表，此表可以复印；
附件2：
学术说课比赛评分标准
1.从学科体系、章节联系整体分析知识结构；依据学科课程标准确定合理的三维目标；准确梳理重、难点，合理整合课程资源；教材处理体现创新点与可行性相结合（20分）。
2.教法设计突出学生主体地位；教法多样化，有利于教学重点、难点的突破，有利于教学目标的落实；正确分析学生学情，依据学情，合理引导学习方式；合理选择教具和教学手段，优化教学效果（25分）。
3.课堂教学结构设计安排合理，教学思路清楚，突出重、难点的有效解决；课堂教学活动突出学生主体性及多向互动；能合理利用教学手段、课程资源；时间分配得当，对可能出现教学情景有灵活的时间分配方案；合理设计教学反馈环节，预估教学效果（25分）。
4.仪表大方，端庄，稳重；普通话标准，表述清楚，语言简练，逻辑性强，富有感染力（15分）。
5.重点突出，表述清楚，逻辑性强（15分）。
附件3：
书法竞赛评分标准
一、硬笔字
1、硬笔字比赛字体为楷书、行书，不得为其他字体。书写规范，笔画清楚、到位，无错别字，字距匀称。
2、间架结构合理，笔画流畅分布匀称，初步具有连笔书写的特点。
3、整体感观舒适，效果好，字形大小适中。
4、书面整洁、完整无涂改，在规定时间内完成指定内容的书写比赛。
二、软笔字
1、软笔字比赛字体为正楷，不得为其他字体。运笔正确，起笔行笔收笔清楚。点画书写正确，具有毛笔正楷的基本特点。
2、字的结构比较合理、端正，字形大小适中、匀称，比例适当，重心平稳，点画之间互相呼应。
3、书面整洁井然有序，书写速度适中，熟练流畅、轻快自如。在规定时间内完成指定内容的书写比赛。
附件4：
英语演讲主题
Everyone Should Go to College
In Life, It Is Attitude That Matters Most
How To Balance Study And A Part-time Job?
Is Money Equal To Success?
When You Are Old
6.Experience Is The Best Teacher
7.A Lesson For Life
8.China In 20 Years
9.Honesty Is The Best Policy
10.The Smile Behind The Tear
附件5：
讲课技能大赛
一、教案（10分）
1.教学目的明确、教学思路清晰；
2.教学内容精炼充实，科学性强，理论联系实际，既符合教学大纲要求，又反映学术发展；
3.教学过程的组织合理，方法运用恰当有效；
4.文字表达准确、规范，阐述清楚。
二、教学内容（15分）
1.教学内容精炼充实，基本概念准确，科学性强；
2.既符合教学大纲要求，又理论联系实际，反映学术发展或教研动态；
3.逻辑严密、条理清楚、重点突出。
三、教学组织（35分）
1.注意研究性、启发性教学。能有效调动学生积极思维，师生互动效果明显；
2.教学过程安排合理、恰当；时间安排合理（最多只能超过规定时间1分钟），超时酌情扣分。
3.教学手段运用得当，在精简授课学时、激发学生学习兴趣和学习动机、提高教学效果方面取得实效。
四、教学语言与教态（25分）
1.声音清晰，用词规范，讲解深入浅出；
2.仪态端庄，精神饱满，富有教学激情；
3.结合课堂教学进行教书育人。
五、板书（15分）
1.板书设计合理；
2.字体图表工整、美观、规范。