毕业设计（论文）是学生毕业前全面素质教育的重要实践训练，其目的是培养学生科学的思维方式和正确的设计思想，以及综合运用所学理论、知识和技能分析和解决实际问题的能力。
我院2015年11级生物工程专业共30名学生进行毕业设计（论文）工作。在此次毕业设计（论文）选题工作中，从专业培养目标出发，认真贯彻了理论与实践相结合，教学与科研、生产相结合的原则，取得了较好效果。
本届毕业设计 (论文)选题主要来自两方面：一般由指导老师按照专业培养目标要求，结合生物工程专业的特点，从生产实际、科学研究以及经济、社会发展的需要提出；在符合专业培养目标的前提下，学生也可以在查阅相关文献资料，做好必要的调查、咨询工作的基础上，根据自己的兴趣、特长和其他有利条件，提出毕业论文（设计）选题。从选题的内容上来看，既有实践单位急待解决的问题，也有“新方法”的运用，此外还有生物工程专业的热点及前沿问题。
2015届生物工程专业毕业论文(设计)预选题（或选题方向）共39题，与学生人数比为1:1.3,覆盖面广，理论基础研究和工艺设计并存。论文类题目具有一定的理论和现实意义，有一定的学术价值；设计类题目具有实用意义。通过采取师生互动的方式，发挥双方主动性的原则，最后确定一人一题。
学生在选题过程中查阅了大量中外文献资料，使他们得到了综合训练，包括调查研究、实验研究和收集资料的能力；理论分析、制定设计和实验方案和能力；外语运用的能力等等。培养了学生的创新意识、创新能力和实践能力。
从总体情况来看，本次论文选题难度合理，份量适当，使学生经过努力能够完成；涉及的知识范围、理论深度符合学生在校所学理论知识和实践技能的实际情况，满足专业培养目标要求，有利于巩固、深化和扩大学生所学的知识，能够使学生在毕业论文(设计)工作过程中得到科学研究、工程设计等各方面能力的基本训练。
生命科学学院
2015年3月7日